Mejía Palomino, M.F. y Garzón Castro, D. 2024. La mirada profesional y trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la práctica pedagógica de futuros profesores. Praxis, Educación y Pedagogía. 14 (oct. 2024), e40715376. DOI:https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15376.