Mejía Palomino, M. F., & Garzón Castro, D. (2024). La mirada profesional y trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la práctica pedagógica de futuros profesores. Praxis, Educación Y Pedagogía, (14), e40715376. https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15376