MONTOYA NANCLARES, R. D.; MARTÍNEZ RENDÓN, M. V. Educación holística y currículo queer, implicaciones en la educación infantil. Praxis, Educación y Pedagogía, [S. l.], n. 15, p. e40113508, 2025. DOI: 10.25100/praxis_educacion.v0i15.13508. Disponível em: https://praxiseducacionpedagogia.univalle.edu.co/index.php/praxis_educacion/article/view/13508. Acesso em: 1 oct. 2025.