M. G. Soler-Contreras and J. M. Soler-López, “El alineamiento constructivo como potente andamiaje para la enseñanza de las ciencias experimentales”, Prax. Educ. Pedagog., no. 15, p. e40315761, Mar. 2025, doi: 10.25100/praxis_educacion.vi15.15761.