Soler-Contreras, Manuel Guillermo, and Johann Mateo Soler-López. “El Alineamiento Constructivo Como Potente Andamiaje Para La enseñanza De Las Ciencias Experimentales”. Praxis, Educación Y Pedagogía, no. 15, Mar. 2025, p. e40315761, https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi15.15761.