Taquez Quenguan, Henry Arley, et al. “Ambientes De Aprendizaje En Contexto: Estudio De Caso En Cursos Universitarios De Matemáticas Previas Al Cálculo”. Praxis, Educación Y Pedagogía, no. 5, Jan. 2020, pp. 6-27, https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i5.10779.