SOLER-CONTRERAS, Manuel Guillermo; SOLER-LÓPEZ, Johann Mateo. El alineamiento constructivo como potente andamiaje para la enseñanza de las ciencias experimentales. Praxis, Educación y Pedagogía, [S. l.], n. 15, p. e40315761, 2025. DOI: 10.25100/praxis_educacion.vi15.15761. Disponível em: https://praxiseducacionpedagogia.univalle.edu.co/index.php/praxis_educacion/article/view/15761. Acesso em: 19 apr. 2026.