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Diario de una intervención didáctica
Luis Moreno Armella, Liliana Tabares
Páginas : 6-43 |
192
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115 |
17
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8793
Área y perímetro: una experiencia y una reflexión sobre la educación matemática en básica primaría y la mediación de la tecnología
Leonel Monroy Guzmán, María del Carmen Obregón Mosquera, Hendel Yaker Agudelo, Dignora Domínguez Arboleda
Páginas : e2052429 |
219
|
81 |
58
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i7.12429
Ambientes de Aprendizaje en contexto: estudio de caso en cursos universitarios de Matemáticas previas al Cálculo
Henry Arley Taquez Quenguan, Hendel Yaker Agudelo, Angela María Bedoya Urrego, Alexander Parra
Páginas : 6-27 |
103
|
164 |
48
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i5.10779
La geometría en el mundo moderno
Luis Moreno Armella
Páginas : 8-35 |
188
|
224 |
153
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7800
Evolución del concepto de función como respuesta a problemas de la humanidad
Fabián Porras Torres
249
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727 |
69
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i1.6466
Enseñanza del álgebra lineal a partir de una mirada cualitativa de los sistemas de ecuaciones lineales
Leonel Monroy Guzmán
Páginas : e4012408 |
246
|
79 |
33
DOI:
https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i8.12408
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