Número 16 (Julio-Diciembre 2025)
Núm. 16 (2025)

10.25100/praxis_educacion.vi16

Publicado: 10-07-2025

Artículos de investigación

Maestro de matemáticas y conflicto armado: ¿un vínculo necesario de reflexionar?

Claudia Mayerly Sarmiento Martín
PDF
  • Páginas : e20115658 |
  • 172 | 20
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi16.15658

Artículo de reflexión

Pertinencia del análisis de las representaciones sociales de maestros en torno a la JER

Yeny Brigitte Cumaco Rodríguez
Versión en prensa
  • Páginas : e40114656 |
  • 38 | 25
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi16.14656

Educación tecnocientífica–STEM en el currículo de Ciencias Naturales

Blanca Isabel González González
Versión en prensa
  • Páginas : e40215817 |
  • 20 | 6
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi16.15817