A interculturalidade como campo conceitual: uma exploração reflexiva
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Este trabalho insere-se na linha de pesquisa “Ensino de Ciências, Contexto e Diversidade Cultural” e representa um avanço de uma tese de doutorado. O objetivo é realizar uma aproximação da interculturalidade como campo conceitual. Para isso, realiza-se uma revisão bibliográfica de diferentes autores que abordam o conceito de interculturalidade, com ênfase especial na América Latina. Em seguida, discute-se a perspectiva teórica a partir da qual o conceito de “campo” é compreendido, até chegar ao objetivo central do artigo. A metodologia adotada é qualitativa, baseada em uma revisão bibliográfica que culmina em uma reflexão crítica. É importante destacar que este artigo não pretende oferecer uma interpretação definitiva da interculturalidade. Ao contrário, propõe uma abordagem ampla, tratando o conceito como um exercício dinâmico, reflexivo e complexo.
- Interculturalidade
- Educação intercultural
- Campo conceitual
- Ensino de ciências
- Diálogo intercultural
- Didática crítica
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