Formation as Bildung and the field of early childhood education
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This reflective article presents a narrative literature review focused on research interests related to the field of early childhood education, serving as a framework for the formulation of a doctoral research problem. It offers a non-systematic review of literature on early childhood education and the concept of early childhood itself, aiming to understand its social construction through academic studies published between 2013 and 2023. The review reveals that early childhood education is a cultural, political, and historical construct. The article also reflects on the notion of formation understood as Bildung —that is, as self-knowledge (Larrosa, 2003). In this sense, if formation were conceived as Bildung beginning in early childhood, perhaps early childhood itself would not be understood as a predefined ideal.
- Early childhood education
- Early childhood
- Formation
- Bildung
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