Número 14 (Julio - Diciembre 2024)
Núm. 14 (2024)

10.25100/praxis_educacion.v0i14

Publicado: 22-07-2024

Editorial

Planteamientos y horizontes críticos para la educación contemporánea: algunos elementos de reflexión

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  • Páginas : e10115475 |
  • 171 | 109
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15475

Artículo de investigación

Jóvenes, educación sexual y medios digitales: hilvanes de las subjetividades sexuales

Stephanny Parra Ordóñez de Valdes
PDF
  • Páginas : e20115123 |
  • 358 | 138
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15123

Práctica pedagógica con población en condición de desplazamiento forzado y segregación

Luz Adriana Giraldo Solarte
PDF
  • Páginas : e20215150 |
  • 441 | 133
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15150

Protocolo de investigación

Trayectorias educativas y estrategias de migración interna en estudiantes de instituciones de educación superior públicas en Bogotá

William Umar Rincón-Báez
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  • Páginas : e60114549 |
  • 726 | 217
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14549

Inteligencia artificial en el contexto escolar desde la teoría de las representaciones sociales

Adriana Pilar Prada Castañeda
PDF
  • Páginas : e60214598 |
  • 617 | 209
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14598

Artículo de reflexión

Cárnicos sintéticos: innovación y desafíos en la formación científica

Francis Moreno Otero, Ronal Enrique Callejas Arevalo
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  • Páginas : e40214542 |
  • 358 | 305
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14542

Desafíos educativos en aulas multigrado en el siglo XXI

Jhohana Eugenia Reyes Mina
PDF
  • Páginas : e40114548 |
  • 5128 | 1785
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14548

Escuela que acoge: el caso de niños migrantes venezolanos con discapacidad en la educación pública

Lina Johana Muñoz Cruz
PDF
  • Páginas : e40614550 |
  • 379 | 140
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14550

Significaciones imaginarias y modelación matemática: cuestiones sobre el sentido

Oscar Alejandro Barrios Candil
PDF
  • Páginas : e40414566 |
  • 176 | 95
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14566

Formación como Bildung y el campo de la educación infantil

Tatiana Morales Lasso
PDF
  • Páginas : e40514567 |
  • 458 | 158
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14567

Sin violencias ni dictaduras. La educación en derechos humanos en la formación política para la paz

Karen Maricel Franco Bautista
PDF
  • Páginas : e40314568 |
  • 257 | 105
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.14568

La mirada profesional y trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la práctica pedagógica de futuros profesores

María Fernanda Mejía Palomino, Diego Garzón Castro
PDF
  • Páginas : e40715376 |
  • 200 | 132
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i14.15376