Educación en bienestar animal: un desafío actual que debe ser abordado empíricamente

Resumen

Los animales no humanos (ANH) han acompañado la vida de las personas creando vínculos que algunas veces no son muy beneficiosos para las otras especies animales. Los individuos se han venido interesando sobre cómo viven y mueren estos animales, cuestión que se refleja en el aumento reciente de grupos y movimientos que claman por un trato digno a los ANH. Sin embargo, es poco lo que se ha incorporado en la formación de las personas a este respecto. El objetivo de este artículo es recoger, analizar y sistematizar la opinión de conocedores de la legislación y defensores de los animales a nivel nacional e internacional, las necesidades que tiene Colombia frente al cuidado de las otras especies, el análisis de la nueva normatividad colombiana, así como reunir sus recomendaciones con el fin de avanzar en la educación para el trato digno de los animales no humanos (TDANH). Se realizó un estudio de tipo descriptivo exploratorio con un muestreo no probabilístico, mediante entrevistas semiestructuradas a 25 expertos. La información fue analizada a través del software ATLAS.ti, de donde surgieron 6 categorías principales: Educación y pedagogía, Compromiso estatal, Componente psicosocial, Legislación, Indicadores y Aspectos éticos-morales. Los expertos consideran que los ciudadanos deben ser educados en bioética, moral y filosofía, así mismo, las entidades, gremios y personal que educa a las comunidades deben incluir temáticas que aborden necesidades específicas, etología, legislación, y técnicas de manejo. Los entrevistados coinciden en ubicar a la educación en primer lugar, con el fin de mejorar el TDANH.