Creencias iniciales de los estudiantes sobre probabilidad

Arnulfo Fajardo Valencia

doi:10.25100/praxis_educacion.v0i8.12424

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Crenças iniciais dos estudantes sobre probabilidade

https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i8.12424

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Publicado: fev 15, 2023

Edição: n. 8 (2021): Una mirada a la educación matemática (Julio - Diciembre 2021)

Seção Artículos de investigación

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Autores

Arnulfo Fajardo Valencia Institución Educativa José María Carbonell

Resumo

Esta pesquisa procura identificar as crenças iniciais que os estudantes do sexto ano têm sobre o conceito de probabilidade e determinar a sua incidência na aprendizagem formal neste campo. Este é um estudo qualitativo e exploratório baseado em cinco categorias de raciocínio probabilístico em que os níveis de imprevisibilidade, determinismo, mecânica, pré-rigor e rigor determinam as linhas de raciocínio dos estudantes quando confrontados com problemas envolvendo probabilidade. Os dados foram recolhidos a partir de questionários e entrevistas semi-estruturadas. O estudo envolveu 16 estudantes do sexto ano do ensino secundário básico de uma instituição de ensino oficial na cidade de Cali, Colômbia. Os resultados mostram que quando os estudantes enfrentam problemas envolvendo o conceito de probabilidade, recorrem a crenças tais como sorte, destino, vontade de Deus, controlo sobre geradores de aleatoriedade. Estas crenças por vezes erróneas podem afectar o seu desempenho no processo de aprendizagem. Conclui-se que é importante que os professores identifiquem as crenças dos estudantes antes da concepção de materiais ou estratégias de ensino, pois estas podem tornar-se um apoio à construção do conhecimento ou um obstáculo ao desenvolvimento de processos de compreensão de conceitos matemáticos.

Keywords

Sistema de crença

Raciocínio

Probabilidade

Teoria da probabilidade

Educação

Biografia do Autor

Arnulfo Fajardo Valencia, Institución Educativa José María Carbonell

Mg. en Gestión de Tecnología Educativa, Universidad de Santander, Bucaramanga, Colombia.

Coordinador, Institución Educativa José María Carbonell, Cali, Colombia.

Correo electrónico: arnulfo_fajardo@carbonellcali.com

ORCID: 0000-0002-5294-1940

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Como Citar

Fajardo Valencia, A. (2023). Crenças iniciais dos estudantes sobre probabilidade. Praxis, Educación Y Pedagogía, (8), e2012424. https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i8.12424