Trajetórias educacionais de jovens de Bogotá em situação de extra idade: uma abordagem cultural e contextual
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Este artigo é o resultado de uma análise e revisão do estado atual da pesquisa sobre alunos extra idade na América Latina e no Caribe. O fenômeno é abordado a partir de diferentes perspectivas, explorando suas causas e consequências, tanto no ambiente escolar quanto no ambiente familiar de jovens e adolescentes. Este estudo de doutorado, intitulado “Estratégias e trajetórias educacionais de jovens extra idade no ensino médio”, baseia-se na teoria das práticas sociais e na teoria de campo de Pierre Bourdieu. O principal objetivo do estudo é analisar as estratégias e trajetórias educacionais de jovens com extra idade no ensino médio em Bogotá. A revisão da literatura revela uma escassez de estudos focados nesse fenômeno, ressaltando a importância desta pesquisa para entender e melhorar as formas de atendimento a esses jovens no sistema educacional.
- Educação básica
- Extra idade
- Oportunidades educacionais
- Adolescência
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