Jovens, educação sexual e mídias digitais: entrelaçamentos das subjetividades sexuais

Resumo

Este estudo explora a interseção entre as subjetividades sexuais de jovens, a educação sexual e as mídias digitais, por meio de uma metodologia inovadora que integra reflexão teórica, experiência pessoal e prática artística. Combina Etnografia Multissituada e Pesquisa Baseada em Artes com o objetivo de ampliar as possibilidades de apresentação de dados em investigações educacionais e sociais. A metodologia inclui técnicas de coleta de dados ancoradas na expressão artística, desafiando os métodos tradicionais de apresentação de resultados. O estudo também enfatiza a importância de criar espaços de diálogo sobre identidades de gênero e orientações sexuais nos contextos educativos. Nesse marco, investigam-se experiências escolares em que as subjetividades sexuais são produzidas, silenciadas ou visibilizadas, analisando-se como os corpos sexuados e generificados são configurados na interação com os discursos pedagógicos e midiáticos. A pesquisa destaca a importância de investigar a partir do interior da escola e em colaboração com os atores escolares, como um compromisso ético e metodológico que permite compreender, de forma mais profunda, como as juventudes vivem e ressignificam sua sexualidade em contextos marcados pela normatividade e pela vigilância institucional. Esta versão também inclui uma descrição detalhada da instalação artística “Camadas Espelhadas”, criada coletivamente com estudantes como estratégia de devolutiva pedagógica e como dispositivo de reflexão sobre o corpo, a imagem e a subjetividade no ambiente escolar. Além disso, são apresentadas vozes textuais selecionadas que emergiram ao longo do processo metodológico, revelando experiências corporificadas de negociação e resistência diante das tecnologias de corpo-imagem-interfase.