Narrativas y ambientes virtuales en procesos de enseñanza y aprendizaje (Enero - Junio 2019)
Núm. 3 (2019)

 

Praxis, Educación y Pedagogía, N°3.

Narrativas y ambientes virtuales en procesos de enseñanza y aprendizaje

Enero - Junio 2019

DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3

Publicado: 15-01-2019

Indice

DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.10744

Editorial

Editorial

PDF XML
  • Páginas : 4-5 |
  • 128 | 69 | 4
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.9375

Artículos

Diario de una intervención didáctica

Luis Moreno Armella, Liliana Tabares
PDF XML
  • Páginas : 6-43 |
  • 227 | 143 | 18
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8793

Evaluación del empleo del ciclo de indagación en escuelas rurales de Bolivia

Alejandra Irene Roldán Flores, Fortunato Velásquez, Shirley Palomeque De la Cruz, Loly Vargas Callisaya, Luis F. Pacheco
PDF XML
  • Páginas : 44-71 |
  • 198 | 171 | 20
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.7888
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8321

El modelo TPACK para enseñar, aprender y evaluar el concepto de movimiento

Olga Lucia Godoy Morales
PDF XML
  • Páginas : 106-135 |
  • 348 | 192 | 223
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8320

Crítica pedagógica y antropopedagogía: hacia una nueva problematización del Estado

Gustavo Adolfo Cárdenas López
PDF XML
  • Páginas : 136-157 |
  • 315 | 807 | 56
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8675

Angustia y miedo docente en la contemporaneidad: una reflexión sobre la realidad brasilera

Karine de Assis Oliveira Soares, Flomar Ambrosina Oliveira Chagas, Euclides Paradeda Corrêa
PDF XML
  • Páginas : 158-171 |
  • 172 | 112 | 12
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i3.8591