Entornos educativos y construcción de conocimiento (Julio - Diciembre 2018)
Núm. 2 (2018)

Publicado: 15-07-2018

 

Praxis, Educación y Pedagogía, N°2.

Entornos educativos y construcción de conocimiento

Julio - Diciembre 2018

  • 181 | 252
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7902
181 252
  • Páginas : 4-7 |
  • 342 | 259 | 5
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7795
342 264
  • Páginas : 8-35 |
  • 551 | 494 | 722
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7800
551 1213
  • Páginas : 36-61 |
  • 736 | 397 | 58
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7801
735 454
  • Páginas : 62-83 |
  • 455 | 347 | 77
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7798
455 424
  • Páginas : 84-111 |
  • 2568 | 1992 | 2263
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7799
2567 4254
  • Páginas : 112-129 |
  • 397 | 291 | 85
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7797
397 376
  • Páginas : 130-149 |
  • 609 | 418 | 43
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7796
609 461
  • 192 | 183
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i2.7803
192 183