Número 15 (Enero - Junio 2025)
Núm. 15 (2025)

10.25100/praxis_educacion.v0i15

Publicado: 09-04-2025

Artículo de revisión

Actitudes hacia la ciencia y tecnología en educación secundaria: un estado del arte

Daza-Ortiz, Faisury, Chica Lasso Marco Fidel
PDF
  • Páginas : e30114416 |
  • 709 | 183
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i15.14416

Artículo de reflexión

Educación holística y currículo queer, implicaciones en la educación infantil

Rubén Darío Montoya Nanclares, Maria Valentina Martínez Rendón
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  • Páginas : e40113508 |
  • 502 | 154 | 10
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i15.13508

Aportes de los estudios sobre el cuerpo a la educación física

John Jairo García-Díaz, Luz Amelia Hoyos Cuartas
Versión en prensa
  • Páginas : e40215693 |
  • 40 | 28
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi15.15693

El alineamiento constructivo como potente andamiaje para la enseñanza de las ciencias experimentales

Manuel Guillermo Soler-Contreras, Johann Mateo Soler-López
Versión en prensa
  • Páginas : e40315761 |
  • 38 | 15
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi15.15761