Número 12 (Julio - Diciembre 2023)
Núm. 12 (2023)

10.25100/praxis_educacion.v0i12

Publicado: 15-07-2023

Artículo de investigación

La ciudad un recurso didáctico de las Ciencias Sociales que puede movilizar aprendizajes

Jose Octalivar Guerrero Sarria
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  • Páginas : e20213052 |
  • 219 | 96
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i12.13052

Análisis sistemático de desgaste físico en fútbol con tecnología inercial: revisión e integración pedagógica, resaltando variables clave para planificación del entrenamiento

William David Gutiérrez-Parra, Francisco Antonio Amú-Ruiz
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  • Páginas : e20113356 |
  • 348 | 13
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i12.13356

Experiencias temporales de jóvenes escolares analizadas desde los planteamientos de Byung-Chul Han

Mariana Manzano-Mora, Paola Andrea Fernández Zapata, Harold Manzano-Sanchez
Versión en prensa
  • Páginas : e20315197 |
  • 37 | 9
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.vi12.15197

Artículo de reflexión

Mujeres y equidad de género en programas de gobierno en la ciudad de Cali: una mirada a partir de la incidencia política de las mujeres y el desarrollo normativo entre 1995 y 2019

Sara Machado-Pérez
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  • Páginas : e40111949 |
  • 339 | 128 | 18
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i12.11949

Aproximación a la interdisciplinariedad entre astronomía y geometría en la educación matemática

Juan Sebastián Luna Corredor
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  • Páginas : e40213348 |
  • 366 | 205 | 28
DOI: https://doi.org/10.25100/praxis_educacion.v0i12.13348